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Le GEFERS regroupe des formateurs professionnels expérimentés et propose des formations dans le domaine des relations interpersonnelles qui caractérisent le fondement même des différents métiers de services et de soins. Téléchargez les fiches pédagogiques relatives à nos formations LA RÉFLEXION SUR LES PRATIQUES
Ce qui unit et permet la cohérence d'une équipe pluriprofessionnelle réside, en premier lieu, en un questionnement sur le fondement même de l'action et la considération pour l'humain sur laquelle elle repose. Prendre en compte la singularité de la personne soignée confronte l'humain professionnel à une multitude de questions, voire de conflits intérieurs. La réflexion éthique nourrie par l'apport philosophique peut contribuer à porter un regard enrichi sur ces situations, notamment les situations associées à l'agressivité, voire à la violence et au passage à l'acte.
AU SEIN D'UNE STRUCTURE OU D'UN RÉSEAU D'ÉTABLISSEMENTS
Réfléchir l'éthique au sein des pratiques quotidiennes offre aux personnes soignées, à leurs proches ainsi qu'aux professionnels la garantie d'une dynamique de pensée tournée vers le respect dû à chacun. L'entretien infirmier est un élément central dans l'élaboration et le déroulement du projet de soin. Il requiert la capacité d'accueillir une parole, de la resituer dans le contexte de la singularité de l'autre et de la partager avec différents membres d'une équipe.
La pratique soignante est fondée sur la relation à la personne et sur le jugement professionnel qui résulte de l'observation et de la réflexion. Outre des données aisément objectivables, le c½ur de la pratique soignante requiert la capacité de nommer ce qui se vit dans une situation singulière et de transmettre de manière pertinente et succincte les informations auprès des autres membres d'une équipe.
L'objectif d'ensemble poursuivi par la formation est celui de proposer aux infirmières et aux paramédicaux exerçant en psychiatrie, d'augmenter leurs connaissances et d'acquérir ou d'affiner leurs techniques spécifiques tout en situant celles-ci dans un questionnement éthique de la relation à la personne malade.
Les droits et devoirs à l'hôpital confrontent aujourd'hui fréquemment les professionnels à de nombreuses interrogations, voire une crainte dans l'action. L'incontournable prise de risque que requiert toute relation d'humain à humain en est parfois écartée. S'interroger sur les responsabilités de chacun et se familiariser avec les textes qui la régissent contribuent, de ce fait, à une bonne relation de travail et à une certaine sécurité permettant de baliser le champ des actions entreprises.
DE LA COMPRÉHENSION DES COMPORTEMENTS AU SOIN PORTÉ À LA PERSONNE ET À SON ENTOURAGE
La mort infligée à soi-même ou les actes d'automutilation procèdent souvent de motivations obscures, d'états psychologiques complexes ou parfois de circonstances aléatoires. Ceci requiert de s'interroger sur la souffrance que peut ressentir l'autre et sur la violence qu'il peut s'infliger à lui-même sans ignorer les répercussions de ces actes sur les proches.
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DE LA COMPRÉHENSION DES MÉCANISMES AU SOIN PORTÉ À LA PERSONNE ET À SON ENTOURAGE
La dépendance des personnes à des substances ou à des pratiques pose avec acuité la question, d'une part, du regard nécessairement subjectif du soignant et, d'autre part, celle de ses moyens d'intervention en un contexte donné. La sexualité des personnes en psychiatrie s'inscrit encore régulièrement dans des formes de tabous même si les discours à son sujet ont évolué. Ceci confronte les professionnels à des questions délicates les renvoyant parfois à leurs propres tabous. Un apport de connaissances ainsi qu'une réflexion sur la place de la sexualité dans l'existence humaine contribuent à leur manière de penser cette question.
L'éducation pour la santé a affiné ses réflexions et outils d'intervention. Elle n'en pose pas moins la question de l'éthique tant personnelle que professionnelle du soignant. Une telle éthique ne peut faire l'impasse d'une réflexion sur la considération que l'on a pour la personne dont l'affection chronique modifie parfois en profondeur la trajectoire de vie.
L'IDENTIFIER, LA COMPRENDRE ET LA TRAITER
La prise en compte de la douleur témoigne de la considération portée à la personne soignée dans ce qu'elle a à vivre, dans l'épreuve singulière qui est la sienne. Elle requiert tant des connaissances que des outils d'observation, ainsi que des compétences relationnelles. La fonction hôtelière est celle qui témoigne du sens de l'hospitalité d'une structure, d'un service. Elle implique une compétence gestuelle, une réflexion sur l'esthétique des gestes posés ainsi qu'une relation particulière des professionnels de l'hôtellerie à la personne hébergée. Ceci requiert de la dextérité, de la créativité ainsi que la capacité de percevoir le sens des comportements et d'en comprendre les mécanismes.
Animer c'est mettre en mouvement, c'est « donner une âme » à la vie d'un lieu. Cette manière de donner de la couleur à la vie repose tant sur le dynamisme et les moyens mis à disposition des personnes en charge de l'animation que de leur créativité, leur capacité d'innover.
COMMUNIQUER SUR LES PROBLÉMATIQUES LIÉES À L'HYGIÈNE
Au-delà de ses connaissances, le correspondant paramédical en hygiène est amené à faire preuve d'un talent pour susciter, au sein des équipes, la mobilisation de chacun. C'est par la créativité de sa communication, que le correspondant pourra le mieux s'acquitter de sa mission. COMPLÉMENTARITÉ ENTRE L'INFIRMIÈRE ET L'AIDE-SOIGNANTE
Les soins infirmiers sont dispensés par les infirmières et par les aides-soignantes dans un cadre juridique précis. La complémentarité entre ces deux fonctions est parfois entravée par une logique d'actes et de tâches. Or, il n'y a pas de petits ou de grands soins, il n'y a que des soins qui prennent sens pour la personne et qui requièrent dès lors, à chaque fois, un professionnalisme particulier. DES SOINS DONNÉS À LA PRISE EN COMPTE DES RISQUES
A l'occasion des soins donnés, les soignants doivent avoir recours tant à leur dextérité qu'à de multiples positions et contraintes qu'ils infligent à leur corps. En s'appliquant à donner des soins de qualité, les soignants ne peuvent néanmoins ignorer les répercussions de leurs gestes et postures pour eux-mêmes. C'est en les accompagnant au sein même de leurs pratiques du quotidien, qu'une prévention concrète et durable pourra être menée. L’arrêté du 22 octobre 2005 relatif à la formation en vue de l’obtention du diplôme d’état d’aide soignant a conduit plusieurs établissements à organiser des formations continues afin d’actualiser les connaissances des aides soignants dont le diplôme est antérieur à 2006.
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GEFERS est un département de Santé-Travail-Service, organisme enregistré aupres du Préfet de Région d'Île-de-France - SIRET: 498 748 458 00011.
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